为提升教师教学大纲设计能力，10月23日下午，我院在艺术楼6209会议室举办“督导工作坊——教学大纲设计专题辅导”。活动以“从‘教什么’到‘学会什么’：基于学习成果（OBE）的教学大纲设计”为主题，特邀英语（师范）专业带头人丁爱群副教授主讲，教学质量管理与评估处处长曹盈主持，艺术与传媒学院副院长杨柳松和全体教师参加了论坛，共同探讨OBE理念下教学大纲的设计。

论坛中，丁爱群老师指出当前教学大纲普遍存在的目标模糊、考核失当等痛点问题，引发与会者的广泛共鸣。她强调，破解这些问题的关键在于实现深刻的教学理念变革：从传统的“教什么”转向以学生为中心的“学会什么”，确立以学习成果为导向（OBE）的根本方向。围绕“我们要学生学会什么？”“我们如何助其学会？”“我们如何知其学会？”三个核心问题，丁老师系统阐释了OBE理念的三大核心原则：学生中心、产出导向、持续改进。随后，她创新性地运用AI技术进行案例展示，对《中国美术史》等多门课程的教学大纲进行现场诊断，生动演示了如何精准识别问题并优化设计。

针对OBE理念的落地实施，丁老师系统阐述了“四步构建法”：重构可衡量的学习成果、匹配对齐的评价方法、优化支撑性的教学活动、融入思政元素与持续改进机制。该方法确保教学设计从目标设定到评价反馈形成闭环，为提升教学质量提供了清晰的实践路径。

与会教师们积极参与互动，纷纷就自身在教学大纲设计中遇到的困惑与挑战提问，丁老师逐一耐心解答，现场气氛热烈。通过此次专题辅导，教师们对OBE理念有了更深入的理解，对如何将其有效融入教学大纲设计有了更清晰的思路。会后，参会教师纷纷表示，这种问题导向的专题辅导形式新颖、实效性强，特别是AI技术工具的应用为教学优化提供了新思路，将把所学应用到实际教学中，不断提升教学质量，助力学生更好地成长与发展。

校院两级督导成员及教师代表共六十余人参加了此次工作坊。