2025年10月23日，在美术楼6201画室，一场以“山水画创作项目训练”为核心的教学实践正生动展开。美术系张瑞老师以项目式教学为主线，依托学习通自建课程，引导学生从理论认知走向创作实践。

课程伊始，张瑞老师通过案例分析，深入讲解写生对山水画创作的基础性作用，通过学习通的话题讨论，引导学生以《庐山高图》的创作赏析，深入理解“目识心记”的艺术理念，强调山水画“写意”性的精神内核。随后，学生以小组合作形式，围绕创作主题、创作内容与表现方法展开讨论，进行自评与互评，在思想碰撞中深化对“六法论”的综合理解。教师适时介入，针对共性问题进行现场示范，精准解析笔墨运用、经营位置等难点，带领学生逐步突破创作瓶颈。

山水画创作课程融合了项目驱动、案例分析、小组协作等多种教学法，注重理论讲授与实操训练相结合，有效激发了学生的创作潜能与团队意识，全面提升了学生的专业素养与创新能力，实现了知识传授、能力培养与价值引领的统一。